DEN SVENSKA UTBILDNINGEN
Ledare: Låt skoldebatten handla om innehåll – inte vem som driver den
På Di:s ledarsida välkomnar Simon Johansson att debatten om skolan börjar fokusera på kunskapsutveckling.
Allt för länge har friskolekritik fått dominera debatten, men regeringens politik på senare tid öppnar för mer diskussion om skolans innehåll och hur kunskapsutvecklingen kan stärkas, menar han.
”Bräda för bräda monterar regeringen ned vänsterns skolpolitiska potemkinkuliss. Vi kan därmed hoppas att skoldebatten framöver får handla om skolans innehåll i stället för vem som driver den”, skriver Simon Johansson på Di:s ledarsida.
